12日，2024年北京市研究型學校建設經驗交流會上，《北京市研究型學校建設指南》發佈，5個維度、15個二級維度、40個建設要點為研究型學校畫像。

研究型學校建設的5個一級維度分別是價值體系、治理機制、課程教學、時空資源和發展成果，之下又細分了多個二級維度和建設要點。比如，課程教學維度，要求學校研究的思維和方式貫穿於教—學—評全過程;加強集團、大中小學等跨組織間的課程協同，為培養創新人才提供課程資源等。時空資源維度，要求增加師生時間管理自主權，採用長短結合、學程重組、彈性調配等多種方式，為師生學習探究提供時間保障等。

目前，300餘所中小學幼稚園進入研究型學校建設專案。在研究型學校建設過程中，專案組採用集體培訓、群體指導、一對一研討等方式，為專案學校提供專業支持。通過市區校協同研究，以專案學校關注的重點領域、重點問題、實踐經驗為抓手，進行實踐與成果的再次提升或延伸，真正起到促進學校高質量發展的作用。